日文檢定閱讀題型介紹:時間分配:(75-80m)
大題 |
考試內容目的 |
N3 題數 |
時間分配 |
①内容理解 (短文) |
文章:包括生活,工作等各種話題的說明文,指示文等。 目的:是否能够理解文章的内容 |
4 |
5min*4題 |
②内容理解 (中文) |
文章:評論,解說,隨筆等。 目的:是否能夠理解因果關係,理由等。 |
6 |
8min*2大題 |
③内容理解 (長文) |
文章:評論,解說,隨筆等。 目的:是否能夠理解文章大意,作者想法等。 |
4 |
10min |
④情報檢索 |
文章:廣告,宣傳單,信息類報導,商務文書等信息類素材。 目的:是否能夠從中獲取所要信息。 |
2 |
3min |
【總學習方法】
1,最後階段做真題,模擬題;
①了解新題型,了解常見提問方式及如何應對,讓複習事半功倍;
②控制自己做題的時間,這樣考試的時候就會有時間觀念,做題時不 容易走神
③把老師講的這些對策通過具體實戰來訓練自己,這樣才能學為所用
2,每天保證一定的閱讀量;
3,試著多接觸日常生活中的文章;
4,先決定目的再閱讀
【實例講解】
(一)內容理解(短文)
對策總結:
1,遇到棘手的文章要沉著;
2,特別注意題目的限定條件:如:必ず等;
3,長句分析很重要,要學會把句子的主幹拎出來,讓句子由繁變簡
4,重點找出題目關鍵詞前後的的內容
(二)內容理解
A.對策總結:
1,長句分析
2,注意轉折詞
3,作者所用詞語所表達的情感
B.具體策略:理清文章結構把握中心思想
中長文由於文章的篇幅較大,一直是閱讀的難點所在。因此要注意:
①開頭結尾是關鍵
開頭和結尾的段落通常是作者闡明觀點的關鍵 所以特別留意。
②邊閱讀邊歸納
較長的文章有時感覺大意是理解了,但到底都說了什麼又很模糊。
因此在閱讀時要注意把每個段落的大意做最簡單的標註。
這樣一來,文章的結構就很清晰了,也更方便找答案。
另外,雖然有很多段落,但文章的中心只有一個,要注意總結。
③邊理解邊答題
讀到某個段落時間,就把這個段落出現的問題馬上解決,
因為剛讀到的內容在頭腦中記憶最深刻,分析也最不容易出錯不要整篇文章讀完後
再去看問題,這樣做會事倍功半
C.表示主張的方法:
①在轉折對比中隱含自己的想法。
表示轉折或對比的逆接:ところが/可,然而,それに対して/與此相對,
しかし/可,それより/與...倒不如 ...,むしろ/與其...倒不如...
②句子結尾處的否定,往往是委婉表達自己的主張。
注意委婉的否定表現:〜ではないか·難道不是... =私は〜だと思う/ 我認為是...
③站在作者的角度或立場上考慮問題(切忌摻雜個人觀點)
④注意指示詞
主要是指【こそあ】系列詞,系列詞在指代的心理上有如下原則
【こ】一般在距離或心理上離說話人較近。
【そ】一般在距離上或心理上離說話人較遠
【あ】一般為說話人或聽話人都明了的,或大家心知肚明的。
(三)情報檢索
出題傾向1,就情報檢索中的某一項或多項設問
對策:以設問為中心進行檢索,注意相關檢索內容可能會在檢索文中多處出現
出題傾向2,限定幾個檢索條件,在有限範圍內進行檢索,
對策:把握限定條件,在所限定的條件內找到滿足條件的情報。
解題思路:明確檢索內容 - 確定檢索範圍 - 仔細閱讀選項 - 確定答案
小技巧:1。先看題,(不要先看文章)再看文章出處。
接著看選項找出關鍵詞,然後對應文章在對的地方畫勾,
錯的地方畫叉, 同時注意選項中詞的搭配是否與文中搭配一致
以上原則並非絕對,考試時還是應該結合原文,理清句子關係。
希望能幫助大家在閱讀文章時能順利作答唷。
留言列表