日文檢定JLPT大家都有聽過吧,來讓我詳細的介紹給各位

 

日本語能力試驗JLPT共分N1、N2、N3、N4、N5五個級數,N5最簡單; N1最難

N4和N5主要檢測考生在課堂上學習的基礎日語的理解程度,N1和N2則檢測考生對日常生活當中廣泛情境下的日語的理解程度。另外,N3是N4、N5邁向N1、N2的過渡級數。

下列所示日本語能力試驗的級數認證基準反映在「讀」、「聽」等之語言行為。另外雖未特別提及,但為了表現這些語言行為,也需要具備相對應的文字、詞彙和語法等語言知識。

 

日文檢定JLPT N1 能理解在廣泛情境之下所使用之日語

 

1.可閱讀話題廣泛之報紙社論、評論等論述性較複雜及較抽象之文章,並能理解其文章結構及內容。

2.閱讀各種話題內容較具深度之讀物,並能理解其事情的脈絡及詳細的表達意涵

 

1.在廣泛的情境下,可聽懂常速且連貫之對話、新聞報導及講課,且能充分理解話題走向、內容、人物關係及說話內容之論述結構等,並確實掌握其大意。

 

日文檢定JLPT N2 除日常生活所使用之日語外,亦能大致理解較廣泛情境下之日語

 

1.能看懂報紙、雜誌所刊載之各類報導或解說、簡易評論等主旨明確之文章。

2.能閱讀一般話題之讀物,並可理解事情的脈絡及其表達意涵。

 

1.除日常生活情境外,在大部分的情境中,能聽懂近常速且連貫之對話、新聞報導,亦能理解其話題走向、內容及人物關係,並可掌握其大意。

 

日文檢定JLPT N3 能大致理解日常生活所使用之日語

 

1.可看懂日常生活相關內容具體之文章

2.能掌握報紙標題等之概要資訊

3.日常生活情境中所接觸難度稍高之文章經換個方式敘述,便可理解其大意

 

1.在日常生活情境中,面對稍接近常速且連貫之對話,經結合談話之具體內容及人物關係等資訊後,便可大致理解。

 

日文檢定JLPT N4能理解基礎日語

 

1.可看懂以基本語彙及漢字描述之貼近日常生活相關話題之文章。

 

1.能大致聽懂速度稍慢之日常會話

 

日文檢定JLPT N5能大致理解基礎日語

 

1.能看懂以平假名、片假名或一般日常生活使用之基本漢字所書寫之固定詞句、短文及文章

 

1.在課堂上或周遭等日常生活中常接觸之情境中,如為速度較慢之簡短對話,可從中聽取必要資訊。

 

到底考JLPT日文檢定有什麼用處呢?

 

重點 1:測試達成課題的語言溝通能力

 

我們認為在日本語能力試驗JLPT中,除了著重(1)掌握多少日語的文字、語彙以及文法之外,(2)將(1)所掌握的知識實際運用於達成溝通上的課題,也是相當重要的一環。在我們生活所發生的各種「課題」中,為達成需運用語言才能解決的課題,不能只具備言語知識,還須具備實際運用的能力。因此,本測驗透過測試(1)的「言語知識」及(2)的「讀解」「聽解」等三要素,綜合評量日語的溝通能力。

 

重點 2:可從五個級數中選擇適合自己的級數報考

日本語能力試驗JLPT分成五個級數(N1、N2、N3、N4、N5)。為能更精細地測出日語能力,試題依級數出題。
N4和N5主要測驗考生在課堂上所學習到的基礎日語理解程度,N1和N2則測驗考生對日常生活中廣泛情境下的日語理解程度。另外,N3是N4、N5邁向N1、N2的過渡級數。

 

重點 3:透過標準分數更準確評量日語能力

在不同時期所實施的測驗,不論如何嚴謹地出題,每一次試題之難易度仍難免有些許差異。因此,若使用答對題數來計算所得到的「粗分」,也會因試題較難或較易,導致能力相同,分數卻會出現差異。有鑑於此,日本語能力試驗JLPT不採用「粗分」,而採用「標準分數」計算得分。「標準分數」採用「等化」計分方式,每次皆以同一量尺來計算分數。

 

重點 4:提供「日本語能力試驗Can-do自我評量表」

僅從測驗得分及合格與否,仍無法了解在實際生活中的日語運用能力。因此,日本語能力試驗提供「日本語能力試驗Can-do自我評量表」,做為解釋測驗結果的參考資料。
我們針對2010年與2011年約65,000名日本語能力試驗考生,進行「你認為自己具備何種日語運用能力?」的問卷調查,並將其結果加以統計分析後製成評量表。
考生和其周遭的人可運用此評量表做為參考資訊,推測「該級數的合格者可能具備何種日語運用能力」。

 

以下是用Q&A的方式讓想考JLPT日文檢定的人更加了解也解惑。

 

Q&A

Q:日本語能力試驗是什麽考試?

A:日本語能力試驗是在日本國內及海外實施的,原則上以日語爲非母語的人爲對象,對其日語能力進行檢測和認定的考試。

 

Q:什麽樣的人可以參加測驗?

A:只要母語不是日語,任何人都可以參加本測驗。

 

Q:小學生、中學生也可以參加本測驗嗎?

A:可以。沒有年齡限制

 

Q:每年舉辦幾次測驗?

A:7月和12月,共兩次。不過在海外,有些城市未舉辦7月的測驗而只舉辦12月的測驗。

 

Q:報考時,本人不在打算報考的國家及地區,怎麽辦?

A:請務必向您所報考的國家及地區的施測機構報考。因報考的國家及地區不同,報考方法也會有所不同,請洽當地的施測機構。無法親自報考時,請委託您想報考的國家及地區的朋友代爲報名。

 

Q:日本語能力試驗由哪個機構主辦?

A:由日本國際交流基金會及日本國際教育支援協會主辦。

在日本國內由日本國際教育支援協會主辦,海外則由日本國際交流基金會在各地施測機構協助下舉辦。

在台灣則是與公益財團法人日本台灣交流協會共同舉辦。

 

Q:N3是什麼樣的等級呢?

A:N3是2010年改制時新設的級數。與舊制級數對照,N3介於2級與3級之間。以前,經常有通過舊制3級的人抱怨說,「再怎麽唸,也很難通過2級」。爲此,我們在舊制的2級與3級之間新設了N3,N1和N2是能夠在「廣泛情境下」聽懂和讀懂日語的級數;N4和N5是能夠聽懂和讀懂課堂上所學的「基礎日語」的級數;N3則是介於N1、N2與N4、N5之間的過渡級數。

 

Q:聽說N4相當於舊制的3級,二者有哪些相同之處呢?

A:測驗的難度和合格基準大致相同,具有通過舊制3級實力的人應該也可以通過N4。不過,請留意測驗科目及各分項成績通過標準並不相同。

 

Q:為何N1與N2的測驗科目「言語知識(文字‧語彙‧文法)、讀解」在N3、N4、N5卻分成「言語知識(文字‧語彙)」和「言語知識(文法)‧讀解」兩個科目呢?

A:N3、N4、N5可以出題的語彙及文法項目較少,因此,如果像N1和N2一樣將「言語知識(文字‧語彙‧文法)‧讀解」合併為一個科目的話,作答時部分題目可能會成為其他題目的提示;爲了避免這種現象,所以在N3、N4、N5中分成了「言語知識(文字‧語彙)」和「言語知識(文法)‧讀解」二個測驗科目。

 

Q:在日本語能力試驗中,會有須具備日本文化相關知識的考題嗎?

A:試題不會直接問日本文化相關的知識。雖然有時考題會含有文化方面的內容,但在答題時不需要具備相關知識。

 

Q:收到測驗結果通知時,N4、N5的測驗科目「言語知識(文字‧語彙)」與「言語知識(文法)‧讀解」採合併計分,這是為什麼呢?

A:N4、N5為日語學習的初級階段,「言語知識」與「讀解」所具備的能力重複性高,未能區分的部分也很多,我們認為與其將「言語知識」與「讀解」分別計分,不如兩項目合併計分,較能符合此學習階段者所具備的能力特徵。

 

Q:如果缺考其中任一科目,會怎麽樣呢?

A:如果缺考其中任何一科目,將會被判定為不合格。會寄發結果通知書,但包括出席應試的科目在內,所有科目的得分均不予告知。

 

Q:如果某一分項成績未達到通過門檻而導致不合格,在下次考試是不是只要參加該項的科目且達到通過門檻以上,就能被判定爲合格?

A:不是。合格與否係以每一次測驗所有科目都應考者為對象進行判定。因此,如果下一次測驗僅應考上一次未達通過門檻的科目,無法判定合格與否。下次測驗需應考所有測驗科目,且①總分達到合格所需分數(=通過標準)以上;②各分項成績達到合格所需分數(=通過門檻)以上,始為合格。

 

Q:成績單何時、如何寄發呢?

A:我們會郵寄結果通知書給所有考生。至於郵寄日期,對於日本國內的考生,第1回(7月)測驗的成績單將在9月上旬,第2回測驗(12月)的成績單在2月上旬郵寄;對於日本海外的考生是透過考生所報考城市的施測機構寄發,所以第1回測驗(7月)的成績單將在10月上旬、第2回測驗(12月)的成績單在3月上旬寄發。如果您在寄出成績當月之月底仍未收到,請向所報考城市的施測機構洽詢。

 

Q:可以電話或E-MAIL查詢成績嗎?

A:不可以。

 

Q:日本語能力試驗的認證是否有效期限制

A:沒有。同時,2009年之前的測驗(舊制測驗)成績(認證)也不會失效。惟部分採用本測驗成績之企業或學校仍設有採認年限,請視需要個別向公司及學校確認。

 

Q:「合否結果通知書」或「日本語能力認定書」收到後遺失了,該怎麽辦呢?

A:不會再補發。但可申請「成績證明書」替代。

 

Q:「認證基準」與「日本語能力試驗Can-do 自我評量表」有何不同?

A:「認證基準」表示日本語能力試驗各級數所要求的能力水準。相對地,「日本語能力試驗Can-do 自我評量表」則是表示各級數合格者認為「自己所具備的日語實際運用能力」。也就是說,這並不是合格基準與級數程度,而是基於考生自我評量所製成的。可當成「該級數的合格者可能具備何種日語運用能力」的參考。

 

Q:「日本語能力試驗Can-do 自我評量表」中所載的項目,可視為該級數合格者每個人皆具備的能力嗎?

A:不行。這份評量表是合格者針對「你認為能做到~嗎?」的問題回答的結果,不見得是所有合格者實際能做到的事。但是,因為是由多達約65,000人的合格者協助完成的問卷調查,已排除過於極端的個人差異,應可顯示合格者整體的能力趨勢。

 

 

 

 

有一些必讀的書,必須推薦!來看下去!

 

 

適時適所 日本語表現句型200 初・中級(改訂版)

作者: 友松悅子, 宮本淳, 和栗雅子

出版社:大新書局

 

本書特色

 

  ★ 網羅初級~中級基礎句型

  全書依情境、意義、功能等分為20個單元,並全面修改了例句及解說,內容更加淺顯易懂,可穩固學習者的運用能力。

 

  ★ N4~N5 考前準備一把罩!

  以日本語能力試驗出題基準,同時收錄N4、N5句型,加上本書句型皆標示級數的特性,作為考前文法對策也毫無死角!

 

  ★ 系統性編排與複習題,循序漸進好輕鬆!

  各單元由課前預習導入句型解說,課後附有練習題。循序漸進的方法可增加學習效率。

 

  ★ 搭配記號,一目瞭然!

  本書設計的記號,清楚標示各句型的使用時機、文法注意事項等,讓您迅速掌握句型要點!

 

  ★ 8篇「專欄」帶您正確理解文法

  本書共附8篇專欄,將各種句型共通的重要觀念等整理其中。要理解句型之文法接續或語彙是否正確使用,必看此專欄!

 

  ★ 書末整合初級重要文法項目與句型

  書末附有五項「小結」單元,統整出初級程度的重要文法項目與句型,可作為總複習或是綜合學習之用。

 

  ★ 查詢便利,應用廣泛

  書末附有五十音索引,便於學習者能快速尋找各句型的詳細解說。本書除了作為教材,也可作為文法工具書參考使用。

 

這是日文檢定JLPT必買書,不解釋。這是日文檢定JLPT必買書,不解釋。這是日文檢定JLPT必買書,不解釋。

因為很重要,所以說三次。

 

 

 

 

適時適所 日本語表現句型500 中・上級(改訂版)

作者: 友松悅子, 宮本淳, 和栗雅子

出版社:大新書局

 

本書特色

 

  ★ 中上級必備句型全收錄!

  全書依情境、意義、功能等分為30個單元,全面修改了例句及解說,內容更加淺顯易懂,讓學習者能在適當的時機或場所靈活使用句型。

 

  ★ N1~N3考前準備一把罩!

  本書以日本語能力試驗的出題為基準,同時收錄N1~N3程度約500餘句型,皆標有級數,應考準備更輕鬆!

 

  ★ 系統性編排與複習題,循序漸進好輕鬆!

  各單元由課前預習導入句型解說,課後附有練習題。循序漸進的方法可增加學習效率。

 

  ★ 搭配記號,掌握文法關鍵

  本書設計的記號,清楚標示各句型的使用時機、文法規則等,讓您確實掌握文法關鍵。

 

  ★ 查詢便利,應用廣泛

  書末附有五十音索引,便於學習者快速搜尋各句型的詳細解說。本書除了作為教材,也是一本完備的文法工具書。

 

日本語表現句型200 初・中級(改訂版)和日本語表現句型500 中・上級(改訂版)至於一天要念幾篇,是建議不要超過2篇比較好,文法書是讓你熟悉或查詢,並不是讓你拼進度用的,寧可你每兩天回來看一次都還能記得上次講什麼,也不要一天拼三篇,然後隔天忘光光。當讀完一篇的時候,務必回到每篇有個小目次的地方,仔細的好好的回答一次問問自己,這幾句句型意思是什麼?用在哪?他們長這麼像那到底使用場合差在哪?必要時,可以在旁邊註個Key word幫助自己的記憶,再把不熟的或回答的支支吾吾的部份回去看熟後,再進行每篇最末的題目。會這樣強烈要求,是因為這些題目很珍貴,用一次就沒了,所以千萬每篇念熟作好重點統整,再使用題目來考驗自己、找出不會之處。對完答案用紅筆把不熟的文法作記號、錯的題目看到懂,真的不懂就去問人。

 

 

 

新日檢N5~N1必考10000單隨手K(1書+1MP3+防水書套)

作者: 第二外語發展語研中心、賴庭筠/編著

出版社:知識工場

 

本書特色

 

  考前衝刺,就看這一本!

  ■將日檢N1-N5的必考單字都集合在一起,考日檢買一本單字書就夠了。

  ■貼心標注聲調、詞性,例句搭配同一程度文法,核心資訊完全掌握!

  ■囊括赴日留學、旅遊、洽商等生活字彙,活用領域廣泛。

  ■輕巧易攜口袋本,隨時翻閱,隨口背誦,是你應考的秘密武器。

  ■利用MP3做聽力練習與跟讀,光聽就會,隨聽,隨記,提升日語耳。

  ■每一級的單字按照五十音排序,書眉供檢索功能,方便隨時查找!

  ■每個單字貼心設計臉型標示單字的熟背程度(很熟、不太熟、再加油)可勾選,考前就能針對自己沒把握的單字再加強,學習與複習進度自己掌握!

 

學日文的人都知道,每到了特定的時節,總會有許多人前仆後繼地參加一場名為「日本語能力試驗」的盛會,以瞭解自己的能力與不足。隨著日語學習人數的增加,每年參加「日本語能力測驗(JLPT)」(俗稱日文檢定)考試的人數也呈現增加的趨勢。為了應對日語能力考試,各種類型的參考用書也應運而生。本書依據最新「JLPT日本能力試驗出題基準」,從學習者的角度出發,於歷屆日語檢定考題中,彙整歷年考題出現頻率最高的10000個單字,同時查閱並參考了大量國內外,先行出版的各類文字詞彙辭書、試題彙編等,同時結合了作者們多年積累的教學經驗。按N5~N1將必考單字清楚分類整理。適用於所有想增進日文能力及參加檢定的讀者,一起體驗速記速學的魅力!

 

本書特別採用「小開本隨身讀,MP3隨身聽!」的包裝設計,是即將準備日文檢定考試或者自我充實日文單字的讀者們必備的工具書!全書單字MP3全收錄,無論你身在何處都可以邊走、邊看、邊聽,讓你可以完全利用瑣碎時間速記日文,短時間內迅速累積應考實力,勝算滿載,高分過關!無須準備考試時,隨身攜帶也是一本超實用的常用字辭典,無論是從入門到進階;赴日留學、生活、旅遊或洽商,都是功能性最強、最完整的一本單字書!

 

這本書有附送隨身讀哦,在捷運上或者公車上都可以很方便的閱讀。

 

 

 

 

適時適所日本語表現句型辭典

作者: 友松悅子, 宮本淳, 和栗雅子

出版社:大新書局

 

本書五大特色

 

  ☆特色1.適合所有程度的句型辭典

  本書收錄日文初級到高級的各種句型,詞條豐富,範圍涵蓋了日本語能力試驗N1到N5等級。是您在學習日文的過程中,不可或缺的一本工具書!

 

  ☆特色2.說明詳細、例句豐富

  每個句型都附上豐富的例句,讓學習者透過例句瞭解各句型的意義、功能、用法等等。並且附有詳細的解釋,具體說明各句型的用法和使用時機等。

 

  ☆特色3.中、英雙語翻譯

  書中所有的詞條及其例句、說明,皆附有中文、英文雙語翻譯。三國語言對照學習,不需擔心日文的說明太難而造成學習上的誤解,同時又能夠達到日文學習的效果!

 

  ☆特色4.按意義、功能排列的表單

  本書和一般辭典一樣採用五十音順編排,方便您查詢。除此之外,更在卷末為您統整出「按意義、功能排列的表單」,將句型依照意義和功能分類,並標有級別和頁數,幫您一次整理各種意義和功能的不同表達方式,方便您比較同類句型意義上的異同、使用時機等等,紮實學習,融會貫通!

 

  ☆特色5.配合智慧筆點讀發音,學習效果加倍!

  本書亦為智慧筆對應用書,搭配My Voice高科技智慧點讀筆,隨時隨地確認例句發音,同時提升您的日文聽說能力,讓您日文更上一層樓!(智慧筆另售)

 

可以當工具書使用,不太懂得可以拿來查,有中英日文解說唷。

 

 

以下有日文檢定JLPTN5~N1一些的例題,可以嘗試看看,試試自己的程度哦

 

日文檢定 JLPT N5

 

問1. 友達 Aともだつ  Bどもだち  Cともだち Dともたち

 

問2. 左   Aひだり    Bひたり    Cみぎ     Dみき

 

問3. 一人 Aいちにん  Bいちじん  Cいにん   Dひとり

 

問4. 野菜 Aやさい    Bのさい    Cやざい   Dくだもの

 

問5. 切手 Aきて      Bきりて    Cきって   Dきっで

 

問6.あさごはん  A朝ご飯  B晝ご飯 C朝ご飯  D晚ご飯

 

問7.げんき      A電気    B元気   C天気    D運気

 

問8.あいて      A相手    B健康   C立派    D上手

 

問9.じしん      A泥棒    B連休   C地震    D公園

 

問10.くるま     A電車    B新幹線   C車      D自転車

 

 

 

C

A

D

A

C

C

B

A

C

C

 

 

問1.「吉村さんは_人ですか。」——「優しくてハンサムな人です。」

A どの B どんな C どれ Dだれ

 

問2.奧さんは_ですか。

A 何歲 B いくつ C いつ D いくら

 

問3.お宅は_ですか。

A 何 B 何時 C どこ D どの

 

問4.國によって、民族習慣が_。

A あります B かえます C まちがいます D ちがいます

 

問5.あそこにねこが_。

A います B いります C あります D あいます

 

問6.山田さんは兄にネクタイを_。

A あげました B もらいました C くれました D いただきました

 

問7.京都はとても_な観光地です。

A うれしい B 危ない C 上手 D ゆうめい

 

問8.王さんは優しくて_な人です。

A しんせつ B たいせつ C にがて D へた

 

問9.日本はきれいで_な國です。

A じょうぶ B あんぜん C げんき Dすき

 

問10.このミカンはすこし_です。

A からい B うまい C すっぱい D にがい

 

 

 

B

B

C

D

A

A

D

A

B

C

 

 

 

日文檢定 JLPT N4

 

問1、の紅葉は日本の風物です。

1)春 ①あき ②はる ③ふゆ ④あめ

2)桜 ①もも ②花 ③たんご ④さくら

3)秋 ①あき ②にし ③つぎ ④すき

4)日本 ①タイ ②かんこく ③にほん ④イタリア

 

 

 

1

4

1

3

 

問2、一日二十四時間です。そして、一時間は六十分で、一分は六十びょうです。

1)一日 ①ついたち ②あるひ ③いちげつ ④いちにち

2)二十四時間 ①にじゅうしじげん ②にじゅうよんじけん③にじゅうよじかん ④にじゅうしじかん

3)一分 ①いっぷん ②いちふん ③いちぶ ④いちぶん

 

 

 

4

3

1

 

問3、七月七日七夕という中國のバレンタインデーです。

1)七月 ①しちがつ ②しちげつ ③なながつ ④ななげつ

2)七日 ①しちひ ②しちにち ③なのか ④ななにち

3)七夕 ①たなばた ②ななゆう ③しちゆう ④なのゆう

 

 

 

1

3

1

 

問4、白くて 大きい があります。

1)川 ①やま ②かわ ③みち ④むら

2)中 ①した ②うえ ③まえ ④なか

3)白くて ①しらくて ②ひらくて ③しろくて ④ひろくて

4)大きい ①おおきい ②おいきい ③おっきい ④おきい

5)船 ①せん ②ボート ③ふね ④たこ

 

 

 

2

4

3

1

3

 

問5、二月二十日は太田洋子さんの二十歳の誕生日です。

1)二十日 ①にじゅうにち ②にじゅうひ ③にじゅいび ④はつか

2)二十歳 ①はたち ②ついたち ③にじゅいさい ④にじっさい

 

 

 

4

1

 

 

 

日文檢定 JLPT N3

 

問1 プレゼントはきれいな紙で包んであった。

1 つつんで 2 つづんで 3 つうつんで 4 つうづんで

 

問2 彼はダンスが得意だ。

1 どおくい 2 とおくい 3 どくい 4 とくい

 

問3 新しい星が発見された。

1 はっけん 2 はけん 3 はつけん 4 ばつけん

 

問4 このグラフは人口の変化を表しています。

1 しめして 2 ふやして 3 うごかして 4 あらわして

 

問5 山田さんから、來週の會議ので電話がありました。

1けん 2 あん 3 ほう 4 よう

 

問6 通勤にとても時間がかかります。

1 つうがく 2 つうきん 3 つうやく 4 つうしん

 

問7 この海岸はが多い。

1 かい 2 いわ 3 すな 4 なみ

 

問8 努力することは大切だと思います。

1 どうりょく 2 とうりょく 3 どりょく 4 とりょく

 

問9 機械がせいじょうかどうかチャックした。

1 盛情 2 威常 3 正情 4 正常

 

問10 健康診斷でけつえき検査を受けた。

1 意識 2 園圧 3 血液 4 血圧

 

問11 母親が子どもの後ろをおって走っている。

1 送って 2 追って 3 押って 4折って

 

問12 電車をおりるときに、かさを忘れてしまった。

1 移りる 2 移る 3 降りる 4降る

 

問13 大學に入ってから、しんちょうが変わっていない。

1 背中 2 背後 3 身長 4 身張

 

 

 

1

4

1

4

1

2

2

3

4

3

2

3

3

 

 

 

日文檢定 JLPT N2

 

問1.ガソリンの値段が大幅に上がった。

1おおはば 2おおふく 3だいはば 4だいふく

 

問2.昨日、とても悔しい出來事があった。

1かなしい 2くやしい 3はずかしい 4おそろしい

 

問3.わかりやすく書いたつもりだったが、幼稚な文章になってしまった。

1ゆうち 2ようし 3ようち 4ゆうし

 

問4.今回は田中選手の圧勝だった。

1あっしょう 2ゆうしょう 3あっしゅう 4ゆうしゅう

 

問5.暑い季節は食べ物が傷みやすい

1きずみやすい 2きみやすい 3いだみやすい 4いたみやすい

 

問6.洗濯物がまだしめっぽい

1汚っぽい 2泡っぽい 3汗っぽい 4濕っぽい

 

問7.このパソコンにはプリンターがせつぞくされています。

1設屬 2接屬3設続 4接続

 

問8.私は親にさからって大學に進學した。

1逆らって 2敵らって 3拒って 4爭って

 

問9.田(た)中(なか)社長の強引なやり方をひはんする人もいる。

1非判 2批判 3批反 4非反

 

問10.A社の製品のほうが機能の面ではおとっていると思う。

1悪って 2負って 3劣って 4乏って

 

 

 

1

2

1

2

3

3

4

2

3

1

 

 

問11.者「明日になっても熱が下がらない( )、この薬を飲んでください。」

1ようであれば

2からであれば

3というようには

4というからには

 

問12.(歌の練習で)先生「最初は、緊張して大きな聲で歌えないと思います。でも、( )だんだん大きな聲で歌えるようになりますよ。」

1練習していくうちに

2練習してでも

3練習するのに対して

4練習するのに比べて

 

問13.「みんな、今日は本當によくやった。この調子であしたの決勝戦もがんばろう。おれたちが勝って世間を( )じゃないか。」

1驚いてやろう

2驚いてもらおう

3驚かせてやろう

4驚かせてもらおう

 

問14.會議は9時開始の予定だったが、開始時刻までに來たのは3人だけだった。遅れてきた人に理由を聞いたら、開始時刻が正しく( )。

1伝わらないはずだった

2伝えなかったらしい

3伝えていないはずだった

4伝わっていなかったらしい

 

問15.「お姉ちゃん、パソコン貸して。」 姉「いいよ。あ、あとで私も使うから、電源は( )。」 妹「わかった。」

1入れてからにして

2入れたままにしておいて

3入れたつもりでいて

4入れなきゃならなくて

 

 

 

2

3

3

4

1

 

 

 

日文檢定 JLPT N1

1. 去年より利益がわずかに増えた。

1 りし 2 りそく 3 りえき 4 りじゅん

 

2. 橋本はしもと選手の活躍で、なんとかピンチを逃れた

1 のがれた 2 はなれた 3 それた 4まぬがれた

 

3. 子どものおもちゃは、安全性を考慮して選ぶようにしている。

1 こうろ 2 こうりょ 3 こうろう 4 こうりょう

 

4. この辺りは視界を遮る物が何もない。

1 さまたげる 2 さえぎる 3 せばめる 4 へだてる

 

5. この説は科學的な根拠に乏しい。

1 こんしょ 2 こんじょ 3 こんきょ 4 こんぎょ

 

6. 何事も初めが肝心だ。

1 たんしん 2 かんしん 3 たんじん 4 かんじん

 

 

 

 

 

3

1

2

2

3

4

 

 

問7. この映畫は畫期的な手法で製作された。

1 広く知られている

2 最近ではめずらしい

3 非常に時間がかかる

4 今までになく新しい

 

問8. あの企業は海外市場への進出をもくろんでいる。

1 計畫して

2 果たして

3 開始して

4 あきらめて

 

問9. 問題を解決するために、もう少し手がかりが欲しい。

1 ゗メージ

2 サポート

3 チャンス

4 ヒント

 

問10. あの人の話はにわかには信じられない。

1 すぐには

2 完全には

3 すなおには

4 簡単には

 

問11. この鍋なべは重寶している

1 以前より値上がりしている

2 形が気に入っている

3 評価が高まっている

4 便利で役に立っている

 

問12. 中村さんは仕事に対していつもシビゕ

1 弱気だ

2 厳しい

3 柔軟だ

4 注意深い

 

 

 

2

1

3

2

2

3

 

 

 

問20. 連攜

1.學校は地域と連攜して生徒の安全を守っている。

2.複數の社員で一台のプリンターを連攜して使っている。

3.最近の株価は、為替レールと連攜して上下している。

4.登山のときには、必ず地図を連攜してください。

 

問21. 不服

1.彼の失禮な態度は、そこにいた人々の不服を買った。

2.カラオケで思い切り歌って、日ごろの不服を晴らそう。

3.審判の判定に不服を唱えることはできない。

4.この部署で、お客様からの不服を受け付けています。

 

問22. かなう

1.苦労がかない、彼は俳優として成功をおさめた。

2.天気予報がかない、今日は一日中快晴だった。

3.準備を重ねてきた゗ベントが無事かなった

4.自分の店を持つという夢が、とうとうかなった

 

問23. 目覚ましい

1.あの新人選手は目覚ましい成長を見せている。

2.上の階で目覚ましいほどの大きな物音がした。

3.この赤はとても目覚ましい色で人目をひくね。

4.夕べ早く寢たので、今朝はとても目覚ましい

 

問24. ほどける

1.ねじがほどけて、゗スがぐらぐらしている。

2.靴のひもがほどけないようにしっかりと結んだ。

3.シャツのボタンがほどけているから、とめた方がいいよ。

4.グラスに浮かぶ氷がみるみるうちにほどけた

 

25. 赴任

1.明日から三日間東とう京きょうへ赴任しなければならない。

2.新入社員の研修では、実際に売り場にも赴任してもらう。

3.部長が海外の支社に赴任するので、みんなで送別會を開いた。

4. 田た中なか氏が新しい社長に赴任することが発表された。

 

 

 

1

3

4

1

2

3

 

 

考試雖然很難,但更難的是糾正自己懶惰( なまける )的心,很想要有一個高分嗎?那就真的要好好改變自己,這樣高分就在不遠之處了

試著相信自己(自分を信じる),努力一定會有好的成果,所以將懶惰好好的收起來吧,好好的認真一次,等待美好的成績的來臨。

 

參考的來源:日本語能力試驗官方網站JLPT&PTT 批踢踢&博客來

arrow
arrow

    connie128 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()